La Literatura Juvenil
Más allá de Los juegos del hambre
La etiqueta Literatura Juvenil no es más que una estrategia editorial para encontrar al público lector adecuado.
Para muchos, esta tipo de narrativas piensa exclusivamente en dos posibilidades: 1) libros que tienen un carácter didáctico y que pertenecen al plan lector; 2) libros que tratan temas de forma superficial y que se alejan de una idea ideal sobre la literatura.
Este curso busca derribar ambas ideas.
Inversión
Pago antes del 09 de noviembre
$1800 MXN
Banregio
María Orozco Avila
CLABE: 058597000063976814
Cuenta: 988293020065
Manda foto de tu pago a: pirinolalectura@gmail.com
Inversión
Pago después del 09 de noviembre
$2050
MXN
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María Orozco Avila
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¿Qué hay dentro del curso?
Sesión 1 (16 de noviembre): ¿Qué hacer con la etiqueta Literatura Juvenil?
Conversaremos sobre la etiqueta Literatura infantil, desde sus orígenes en los 50s hasta nuestros días. También discutiremos otras etiquetas como: literatura queer, literatura feminista, literatura antirracista, entre otras. Para así cuestionar la existencia y la necesidad de una etiqueta como literatura juvenil.
Sesión 2 (17 de noviembre): El fenómeno editorial: ventas, públicos y plan lector
Veremos ejemplos de diferentes títulos que llevan la etiqueta Literatura Juvenil; se hará un énfasis en las características editoriales y su trabajo con relación a las ventas, su llegada al público, la existencia de un ‘plan lector’ y los programas curriculares escolares.
Sesión 3 (23 de noviembre): Estrategias de mediación lectora con jóvenes
Discutiremos estrategias de lectura con los jóvenes, reconociendo en qué momento es necesario animarlos a hacer lecturas eferentes y en cuáles hacer lecturas estéticas, reconociendo primero esas distinciones y momentos en nuestras propias lecturas.
Sesión 4 (24 de noviembre): Características de la Literatura Juvenil
Profundizaremos en una de las grandes características de la literatura para jóvenes y su relación con los cambios generacionales, centrándonos en una constante en este tipo de literatura: los jóvenes como protagonistas rebeldes.
Sesión 5 (30 de noviembre): Temáticas desafiantes desde la marginalidad
La literatura juvenil habla de temas como el género, la guerra, la sexualidad, la muerte y otros; así pues, en esta sesión abordaremos cómo es posible tratar estos tópicos gracias (y a pesar del) carácter marginal de esta literatura frente a la idea de la literatura universal, notando cómo el tratamiento de los temas es profundo y con una alta calidad en cuestiones estéticas.
Sesión 6 (01 de diciembre): Divulgación literaria en redes sociales
Conversaremos sobre el papel que tienen los mediadores para hacer que los títulos lleguen al lector. Veremos el papel de los bibliotecarios, promotores de lectura y profesores. Adicionalmente, analizaremos cómo los lectores también se ven afectados por las redes sociales y otras plataformas a la hora de tomar una decisión sobre sus lecturas.
¿Cuándo nos reuniremos?
El curso iniciará el lunes 16 de noviembre, en un horario de 19:00 a 21:00 hrs (Méx). Nos reuniremos a lo largo de seis sesiones (17, 23, 24 y 30 de noviembre, y 01 de diciembre).
**Todas las sesiones se grabarán.
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Conoce a Lina Rojas
Literata de la Universidad de los Andes y MEd. en Literatura Infantil y Alfabetismos de la University of Glasgow, ha trabajado como agente cultural en las diferentes partes de la cadena del libro buscando entender cómo funciona la lectura en relación con su público. Sus temas de investigación giran en torno a narrativas iberoamericanas infantiles y juveniles, la fantasía y la metaficción. Actualmente trabaja de forma independiente en la creación e investigación de material sobre literatura.
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